En la cuarta sesión del año, la Cámara de Senadores de la Provincia de Buenos Aires sancionó un importante proyecto de ley presentado por la legisladora Luciana Padulo (Unión por la Patria), que modifica la ley de Educación Sexual Integral (ESI) para incorporar jornadas de concientización sobre el grooming en las escuelas. La iniciativa busca fortalecer la prevención de este delito, que ha crecido significativamente con la expansión de las redes sociales.
El proyecto aprobado añade a la autoridad de aplicación de la ESI la obligación de «informar y concientizar sobre educación digital, brindando herramientas para la prevención del grooming». La medida responde a la creciente preocupación por los peligros que acechan a los menores en el mundo digital, especialmente en lo que respecta a las agresiones sexuales cometidas a través de plataformas en línea.
En los fundamentos del proyecto, Padulo destacó la necesidad de abordar de manera específica el grooming, un delito en el que un adulto contacta a un menor mediante comunicaciones electrónicas con el objetivo de cometer delitos sexuales. “El delito de grooming requiere una consideración particular con información precisa para la concientización y prevención no sólo por el modo en que se lleva a cabo, sino también por la gravedad de los daños que ocasiona”, expresó la legisladora en sus fundamentos.
Según cifras de la ONG Grooming Argentina, casi la mitad de los niños encuestados afirmó haber interactuado con extraños en redes sociales o sitios de juegos en línea. Además, siete de cada diez niños recibieron propuestas de noviazgo de desconocidos, lo que pone en evidencia la magnitud del problema y la urgencia de acciones preventivas.
La sanción de este proyecto de ley no solo busca la incorporación de contenidos educativos en la currícula escolar, sino que también establece que la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) de la provincia deberá presentar un informe anual de evaluación al Consejo General de Cultura y Educación. Este informe deberá medir el impacto de las acciones de concientización implementadas en el marco de la ESI, y se espera que ayude a ajustar las políticas educativas relacionadas con la seguridad en línea.
Es importante señalar que, en el mismo sentido, Padulo había presentado previamente un proyecto que busca incorporar la educación digital crítica en el diseño curricular de las escuelas secundarias. Este enfoque busca enseñar a los adolescentes a usar la tecnología de manera responsable, permitiéndoles desarrollar un pensamiento crítico sobre los riesgos y el impacto de las plataformas digitales en sus vidas.
El proyecto de ley, que ahora pasará a la Cámara de Diputados para su tratamiento, representa un paso significativo en la lucha por proteger a los menores de los riesgos asociados con la violencia en línea y promover una educación más completa sobre el uso seguro de la tecnología.
